FELIZ NAVIDAD

Hola a tod@s:

Con esta entrada me gustaría desearos una muy buena y FELIZ NAVIDAD, año nuevo,comilonas, regalos...en general, unas vacaciones en las que descanséis para llegar al próximo trimestre y año 2012, cargados de energía, ganas, ilusión....y aprender así, lo máximo posible.

Daros a tod@s las gracias por vuestra participación, tanto en clase como en el blog...y también FELICITAROS por estos meses de trabajo y por los resultados obtenidos y como os digo siempre: espero que hayáis aprendido por lo menos "algo" (parece que sí)...

Un saludo a tod@s y FELICES FIESTAS!

¿Y tú qué harías?...

¿Somos capaces de dominar nuestras emociones, impulsos...? ¿Sabemos controlar nuestras tentaciones...?

Os dejo aquí el vídeo:

TODAS LAS CUESTIONES Y AUTOEVALUACIÓN

Hola a todos:

Para trabajar los contenidos vistos en clase, estamos realizando unas cuestiones de repaso.

Las primeras son: 1-1 CUESTIONES

El objetivo es repasar los contenidos referentes a los medicamentos, tipos de medicamentos, acondicionamiento primario, secundario...etc

En la clase de hoy, miércoles 30 de noviembre de 2011 hemos corregido estas primeras cuestiones.

Od cuelgo tmabién las cuestiones 2-2 y las cuestiones de power point.

Por si alguien estaba despistado y para las personas que no estaban en clase, os las dejo aquí:

Recordaros también que estuvimos haciendo y corrigiendo el test de autoevaluación

1-1 CUESTIONES

1-1 LOS MEDICAMENTOS

1. ¿Qué es un medicamento?
Un medicamento es toda sustancia o combinación de sustancias que cumple, al menos, una de las siguientes funciones: tratamiento de enfermedades, prevención de enfermedades, restauración, corrección o modificación de funciones fisiológicas, establecimiento de un diagnóstico médico.

2. Según la LGURM, ¿qué productos se consideran medicamentos?
Cuadro power point, lo veremos en las cuestiones de power point

3. ¿Qué componentes tiene los medicamentos?
Un medicamento está formado por el principio activo y por excipientes

4. ¿De dónde procede la acción de los medicamentos?
La acción de los medicamentos procede de los principios activos que contienen.

5. ¿Por qué se combinan con excipientes?
Para conseguir la administración y absorción de los principios activos.

6. Define: principio activo, excipiente y forma galénica o farmacéutica
Principio activo toda sustancia, cualquiera que sea su origen (humano, animal, vegetal, químico o de otro tipo) a la que se atribuye una actividad apropiada para constituir un medicamento.

Excipiente aquella materia que se añade a los principios activos para servirles de vehículo, posibilitar su preparación y estabilidad, modificar sus propiedades organolépticas o determinar las propiedades fisicoquímicas del medicamento y su biodisponibilidad.

Forma galénica o forma farmacéutica es la disposición a la que se adaptan los principios activos y los excipientes para constituir un medicamento. Se define por la combinación de la forma en que el fabricante presenta el producto farmacéutico y la forma en que éste debe ser administrado (vía de administración) Ej.: comprimidos orales


7. ¿Qué significa que los “medicamentos se acondicionan”?
Los medicamentos elaborados se preparan para poderse comercializar y para que su uso se pueda realizar con garantías de seguridad.

Que los medicamentos se acondicionen, significa que se disponen en envases u otros soportes que aseguran su estabilidad y permiten un uso cómodo para las personas que van a tomarlos y que incluyen información relevante. Esta información se incluye en el etiquetado del producto.

8. ¿Qué tipos de acondicionamiento se pueden distinguir?
Se diferencian 2 tipos de acondicionamientos: primario y secundario
El primario es aquel que contiene el medicamento, está en contacto con el.
El secundario, es el embalaje exterior, en cuyo interior está el acondicionamiento primario.

9. ¿Qué es el acondicionamiento primario?
Se define como el envase o cualquier otra forma de acondicionamiento que se encuentra en contacto directo con el medicamento.

10. ¿Por qué el acondicionamiento primario es esencial en un medicamento?
Es esencial para que los medicamentos lleguen de forma óptima, estable y segura a las personas usuarias. Pueden determinar la vida útil de cualquier producto farmacéutico.

11. ¿Qué funciones presenta el acondicionamiento primario?
Las funciones del acondicionamiento primario son protección e información.
Protección es el factor más importante e incide sobre la estabilidad y el aspecto o apariencia del medicamento.
Es acondicionamiento tiene que garantizar distintos tipos de protección: mecánica: para evitar riesgos de golpes, caídas, compresiones y vibraciones, ambiental: para evitar riesgos de humedades, temperatura, luz y gases
Biológica: para evitar riesgos de roedores, insectos y microorganismos
Química para evitar riesgos de reacciones degradativas
pasiva, para evitar los riesgos de manipulaciones malintencionadas y apertura por parte de niños y niñas.

Información el acondicionamiento primario lleva información sobre el medicamento que contiene. Puede ser una etiqueta adherida, o puede ir directamente impresa sobre el envase.

12. ¿Qué es el etiquetado del producto?
Los datos que aporta el acondicionamiento sobre el medicamento.

13. ¿Qué es el embalaje exterior?
Es otro modo de denominar al acondicionamiento secundario.

14. ¿Qué es el acondicionamiento secundario?
El embalaje dentro del cual se encuentra el acondicionamiento primario.
Suele estar formado por una caja de cartulina satinada, para conseguir una mejor presentación y una mayor protección frente a la humedad.
Dentro de estos embalajes encontramos el acondicionamiento primario y el prospecto (documento dirigido a la persona usuaria y que tiene información relevante sobre el medicamento)
Este acondicionamiento no es obligatorio para todos los productos ya que algunos no los necesitan.


15. ¿Qué funciones presenta?
Las principales funciones son protección e información (sobre el medicamento a través de su etiquetado) pero también mejora la presentación, potencia, unifica y muestra la imagen de la marca y permite la inclusión del prospecto en los productos que los necesitan.





1-2 TIPOS DE MEDICAMENTOS

16. ¿Cómo se pueden clasificar los medicamentos según su finalidad?
Según la patente, la financiación del SNS o las condiciones de dispensación.

17. ¿Por qué la industria farmacéutica realiza patentes?
Porque desarrollar nuevos medicamentos requiere inversiones económicas importantes y es un proceso que lleva mucho tiempo. Al patentar los resultados de sus investigaciones, se garantiza la exclusividad durante un periodo de tiempo determinado.

18. Define: medicamento original, licencia, copias y medicamento genérico
Medicamento original se desarrollan en el departamento de I+D+i (investigación, desarrollo e innovación) del laboratorio que los comercializa. Poseen una patente que cuando caduca, cualquier laboratorio puede fabricar esos medicamentos.

Medicamento licencia son medicamentos fabricados por laboratorios que obtienen la licencia para fabricarlos. Esta licencia, es cedida por el laboratorio que tiene la patente, por tanto el medicamento licencia es igual al original (ya que tiene toda la documentación e información necesarias para su desarrollo).

Medicamento copia medicamentos que aparecen en el mercado cuando caduca la patente de los medicamentos originales. Este tipo de medicamentos no asegura directamente que su comportamiento farmacoterapéutico sea igual que el del original (tiene que someterse a estudios farmacocinéticos y/o ensayos) ya que se fabrican a partir de la información recogida en la bibliografía disponible, pero no tienen todos los datos que dispone el laboratorio que los desarrolló.

Medicamento genérico medicamentos con la misma composición cualitativa y cuantitativa en principios activos y la misma forma farmacéutica que un medicamento de referencia. Su eficacia y seguridad están perfectamente establecidas.

19. ¿Qué significan las siglas EOSS? ¿A qué se refiere?
Son las siglas de identificación de los medicamentos “excluidos de la oferta de la Seguridad Social”. Son medicamentos que no están incluidos en la Cartera de Servicios Comunes del SNS, por tanto, el usuario debe pagar el importe íntegro.

20. Explica si la siguiente afirmación es cierta: “El SNS siempre se hace cargo de la totalidad de l importe de un medicamento, aunque no se presente la receta oficial correspondiente”.
En los medicamentos financiados, (ya que los hay no financiados) el SNS se hace cargo de parte o de la totalidad del importe del medicamento siempre que se presente la receta oficial correspondiente.

21. ¿Qué diferencias existen entre medicamentos de aportación normal, medicamentos de aportación reducida?
En los medicamentos de aportación normal el usuario paga el 40% del precio de venta al público. Sin embargo, en los medicamentos de aportación reducida, el usuario paga el 10% del precio de venta al público, siendo el máximo a pagar 2,64 euros (cantidad que fija el Ministerio de Sanidad y Consumo). Esta situación se da en el caso de medicamentos destinados al tratamiento de enfermedades crónicas o graves.

22. ¿Cuánta paga el usuario por un medicamento exento de aportación? ¿Qué usuarios se encuentran dentro de este grupo?
El usuario no paga nada. Pueden ser:
-Pensionistas y colectivos asimilados, personas afectadas de síndrome tóxico y personas con discapacidad, en los casos contemplados en las normativas correspondientes.
-Personas que necesitan medicamentos para tratamientos derivados de accidentes de trabajo o de enfermedades profesionales.
-Medicamentos cuya dispensación se realiza en los centros o servicios asistenciales sanitarios.

23. ¿Quién indica que medicamentos están sujetos a prescripción médica y cuáles no?
La Agencia Española de Medicamentos y Productos sanitarios (AEMPS).

24. ¿Qué medicamentos están sujetos a prescripción médica especial?
-Aquellos que contengan alguna sustancia clasificada como estupefaciente o psicótropo.
-Los que puedan provocar toxicodependencia o ser desviados para usos ilegales.
-Los que tengan alguna sustancia que, por sus propiedad o novedad, haga necesaria la inclusión en este grupo como medida de precaución.

25. ¿Qué medicamentos son de prescripción medica restringida? (Indica cuales son en cada uno de los casos)
-Medicamentos de uso hospitalario (H) solo pueden utilizarse o seguirse en le medio hospitalario o en centros asistenciales autorizados.
-Medicamentos para diagnóstico hospitalario (DH) se utilizan con finalidad diagnostica. Su prescripción se realiza en determinados médicos especialistas.
-Medicamentos de especial control médico (ECM) pueden producir reacciones adversas muy graves por lo que requieren una vigilancia especial durante el tratamiento y una prescripción por determinados médicos especialistas.

26. ¿Qué son los medicamentos de venta libre?
Son medicamentos no sujetos a prescripción médica que están destinados a procesos que no necesitan un diagnostico preciso.
Se conocen con las siglas inglesas OTC (Over the counter)

27. ¿Qué tipos de OTC existen? (Explicada cada caso).

-Medicamentos publicitarios EFP todos los medicamentos OTC que se publicitan. Estos medicamentos no están financiados por la SNS, pero su precio está regulado. Pueden publicitarse en los medios de comunicación. Este tipo de medicamentos no pueden estar financiados con fondos públicos, ni necesitan la intervención de un medico para su diagnostico, prescripción y seguimiento, y no contienen psicótropos ni estupefacientes en su composición.
-Medicamentos no publicitarios que no requieren receta médica son medicamentos OTC que no se publicitan en los medios de comunicación. Están excluidos de la financiación con cargo al SNS, su precio es libre y la información publicitaria está dirigida a los profesionales sanitarios.


28. ¿Qué significan las siglas EFG y EFP?
EFG especialidad farmacéutica genérica
EFP especialidad farmacéutica publicitaria



1-2 CUESTIONES

1-3 INFORMACION SOBRE LOS MEDICAMENTOS

1.¿Qué es la ficha técnica?
Documento autorizado por la AEMPS donde se reflejan las condiciones de uso autorizadas para el medicamento y se recoge la información científica esencial para los profesionales sanitarios.

2.¿Para quién va dirigida la ficha técnica y cómo?
Es un documento dirigido exclusivamente a los profesionales sanitarios. Los laboratorios que comercializan el medicamento ponen la ficha técnica a disposición de los profesionales sanitarios

3.¿Cómo podemos hacer para consultar una ficha técnica de un medicamento?
La podemos consultar en Internet, en el Centro de Información online de Medicamentos de la AEMPS.

4.Cita los elementos que nos podemos encontrar en una ficha técnica
1-Nombre del medicamento
2-Composición cualitativa y cuantitativa
3-Forma farmacéutica
4-Datos Clínicos
-Indicaciones terapéuticas
-Posología y forma de administración
-Contraindicaciones
-Advertencias y precauciones especiales de empleo
-Interacciones con otros medicamentos y otras formas de interacción
-Embarazo y lactancia
-Efectos sobre la capacidad para conducir y utilizar máquinas
-Reacciones adversas
-Sobredosis

5-Propiedades farmacológicas
-Propiedades farmacodinámicas
-Propiedades farmacocinéticas
-Datos preclínicos sobre seguridad

6-Datos farmacéuticos
-Lista de excipientes
-Incompatibilidades
-Periodo de validez
-Precauciones especiales de conservación
-Naturaleza y contenido del recipiente
-Precauciones especiales de uso, manipulación y eliminación
7-Titular de la autorización de comercialización
8-Número de la autorización de comercialización
9-Fechas de la primera autorización/revalidación de la autorización
10-Fecha de revisión del texto.



5.¿De que consta el nombre de un medicamento? Explícalo con un ejemplo
De la denominación del medicamento, la dosis, la forma farmacéutica y cuando proceda, la mención a los destinatarios.
Ej: Apiretal 250 mg, comprimidos bucodispensables

6.¿Qué es la composición cualitativa e cuantitativa de la ficha técnica?
Son todos los componentes que forman parte del medicamento y la cantidad en que están presentes expresado en cantidad por unidad de toma, por unidad de volumen o de peso en función de la presentación

7.¿En que apartado de la ficha técnica se puede consultar si un medicamento es efectivo para bajar la fiebre?
En indicaciones terapéuticas dentro de datos clínicos ya que se explica para qué sirve el medicamento.

8.¿Qué es la posología de un medicamento? Pon un ejemplo
Es la cantidad de medicamento que la persona usuaria debe tomar y la frecuencia con que debe hacerlo (ej: 1 comprimido cada 8 horas)

9.¿En que apartado de la ficha técnica puedo consultar si un medicamento puede alterar los resultados de un análisis de sangre?
En el apartado de interacciones con otros medicamentos y otras formas de interacción, dentro del apartado de datos clínicos. En este apartado a parte de indicar los medicamentos, alimentos, o bebidas que pueden interaccionar con el medicamento, también se incluyen las interferencias que puede ocasionar el medicamento en pruebas diagnósticas.

10.¿Qué es el código ATC de un medicamento? ¿En que punto de la ficha técnica lo puedo consultar?
El código del medicamento en la clasificación ATC, clasifica al mismo según el sistema u órgano sobre el que actúa el principio activo, su efecto farmacológico, las indicaciones terapéuticas y las estructura química del fármaco.
En el punto 5.1 Propiedades farmacodinámicas, dentro del punto 5 propiedades farmacológicas.

11.¿En que apartado de la ficha técnica se pueden ver los excipientes de un medicamento?
En los datos farmacéuticos

12.¿Qué es el periodo de validez de un medicamento?
El tiempo durante el cual se garantiza la efectividad y seguridad del medicamento a partir de su fabricación.

13.¿Qué es o que diferencia hay entre contraindicaciones, interacciones, reacciones adversas e incompatibilidades?
Las contraindicaciones son las situaciones en las que no debe administrarse el medicamento.
Las interacciones son los efectos que hacen anular o incrementar la acción de un medicamento cuando se toma con otro medicamento, bebida o comida.
Las reacciones adversas son los efectos perjudiciales o indeseados, que ocurren tras la administración de una dosis adecuada del medicamento.
Las incompatibilidades son sustancias que no deben administrarse conjuntamente con el medicamento

14.¿Qué es el prospecto?
Es un documento que acompaña al medicamento y que contiene información dirigida a las personas usuarias.
Se elabora a partir de la información de la ficha técnica y debe ser claro y comprensible para las personas usuarias.

15.¿Cuáles son los elementos del prospecto? (Citarlos)
Nombre del producto
Recuadro de advertencia
Lista de contenidos: 1-Que es __y para que se utiliza
2-Antes de tomar___
3-Como tomar____
4-Posibles efectos adversos
5-Conservación de ____
6-Información adicional

16.Indica brevemente que indica el prospecto en sus contenidos
1-Que es y para que se utiliza se identifica el medicamento (nombre, forma farmac., etc) y sus indicaciones terapéuticas (para que está indicado)
2-Antes de tomarlo indicaciones para el usuario como precauciones de empleo, contraindicaciones, advertencias, etc
3-Como tomarlo indicaciones para una buena utilización del medicamento (posología, forma y frecuencia de administración, etc..)
4-Posibles efectos adversos efectos adversos que se pueden esperar tras tomar el medicamento
5-Conservación incluye advertencias y precauciones
6-Información adicionalcomposición cualitativa y cuantitativa, forma farmacéutica, etc datos de titular comercialización, fecha de la ultima revisión del prospecto

17¿Qué es el etiquetado?
El soporte que permite incluir toda la información necesaria en el embalaje exterior y en el acondicionamiento primario.

18.¿Dónde consta la información en aquellos medicamentos que no tienen embalaje exterior?
En el acondicionamiento primario

19.¿Cómo y donde aparece el nombre del medicamento en el etiquetado?
El nombre del medicamento se repite en las dos caras del embalaje y también en los laterales y en una de las solapas.
Aparece también en alfabeto Braille en la cara principal

20.¿Qué elementos específicos que no se encuentran en la ficha técnica ni en el prospecto aparecen también en el material de acondicionamiento? (Solo citarlos)
El Código Nacional
El número de lote
La caducidad del producto
Simbolos, siglas y leyendas
El cuón precinto

21.¿Qué diferencias presenta la caducidad del medicamento del envase con la de la ficha técnica y prospecto?
En la ficha técnica y en el prospecto indica el periodo de validez (ej: 5 años), mientras que en el envase muestra la fecha concreta para el medicamentos (ej: 01/2012)

22.¿Qué es el código nacional y para qué sirve?
Es un sistema de identificación rápida de los medicamentos, efectos y accesorios y productos de parafarmacia.
Sirve para facilitar la gestión de las oficinas de farmacia, haciendo posible el tratamiento informático de esos productos.

23.¿Por qué elementos está formado el código nacional y dónde aparece?
Está formado por 6 dígitos, un punto y un séptimo dígito que es el dígito de control.
Aparece en la esquina superior derecha del envase con todos sus dígitos y en el cupón precinto pero sin el digito de control. También está integrado en el código de barras.

24.¿Quién asigna los códigos a los medicamentos?
La AEMPS

25.¿Qué es el cupón precinto?
Es un elemento extraíble del envase que identifica cada presentación y que puede ser utilizado como comprobante de la dispensación.

26.¿Qué datos aparecen en todos los cupones precinto?
Siglas A.S.S.S
Nombre del laboratorio farmacéutico
Nombre, dosis y formato del medicamento
Código Nacional, con 6 dígitos
Código de barras

27.¿Qué otros datos y pueden aparecer? (Cítalos e indica donde se ubican)
Un Cícero a la izquierda de las siglas A.S.S.S
Siglas o símbolos en la esquina superior derecha
Barra negra en la zona superior

28.¿Qué indica la presencia de un cícero en un cupón precinto?
Identifica a los medicamentos de aportación reducida

29.¿Qué significan los números del código de barras del cupón precinto?
847000 identifican una especialidad farmacéutica en España
6 números correspondientes al C.N
Un número: dígito de control

30.¿Qué es un CPD?
Es el cupón precinto diferenciado que se utiliza en medicamentos para los que solo están financiadas algunas de sus indicaciones o que van destinados a colectivos específicos que requieren un visado de inspección para si dispensación a cargo del SNS
Se identifica porque lleva una barra negra en la zona superior del cupón

31.¿Para qué sirven los símbolos, siglas y leyendas?
Facilitan información (advertencias, requisitos) a profesionales y a usuarios

32.Dibuja los símbolos de dispensación e indica su significado
Requiere receta médica
Requiere receta oficial de estupefacientes
Medicamento que contiene sustancias psicotrópicas incluidas en el anexo I del RD 2829/1977 (receta psicótropos)
Medicamento que contiene sustancias psicotrópicas incluidas en el anexo II del RD 2829/1977 (receta psicótropos)
EstupefacienteSustancia narcótica que hace perder la sensibilidad; p. ej., la morfina o la cocaína.
narcótico, ca.(Del gr. ναρκωτικός, adormecedor). adj. Med. Dicho de una sustancia: Que produce sopor, relajación muscular y embotamiento de la sensibilidad; p. ej., el cloroformo, el opio, la belladona, etc.
psicotrópico, ca.1. adj. Dicho de una sustancia psicoactiva: Que produce efectos por lo general intensos, hasta el punto de causar cambios profundos de personalidad.
psicoactivo, va.1. adj. Dicho de una sustancia: Que actúa sobre el sistema nervioso, alterando las funciones psíquicas.


33.Dibuja los símbolos de conservación e indica su significado
Caducidad inferior a 5 años
Condiciones especiales de conservación (frigo, entre 2-8 grados)


34.Dibuja 2 símbolos de advertencia e indica su significado



35.¿Qué información nos aporta el símbolo SIGRE? ¿Cómo es ese símbolo (dibújalo).
Información relativa a la eliminación de residuos. Es el símbolo de recogida de medicamentos y envases autorizados por la AEMPS para medicamentos dispensados en oficina de farmacia destinados a uso domiciliario

36.¿Qué significan las siglas ECM, DH, H, A.S.S.S?
ECMMedicamento de Especial control médico
DHMedicamento para Diagnóstico hospitalario
HMedicamento de uso hospitalario
A.S.S.S Asistencia Sanitaria de la Seguridad Social


CUESTIONES POWER POINT
1.Cita una de las tareas del técnico en farmacia
Colaborar y/o realizar, bajo la supervisión de un farmacéutico: la dispensación de medicamentos.

2.¿Qué son las fuentes de información? Cita alguna
Herramientas para realizar, mejorar y agilizar la dispensación de medicamentos.
Catálogo de medicamentos del CGCOF, BOT plus

3.¿Qué es el Catálogo de medicamentos?
Instrumento de trabajo importante en las oficinas de farmacia.

4.¿Qué significan las siglas CGCOF?
Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos.

5.¿Cuáles son los objetivos del Catálogo de medicamentos?
Recopilar los medicamentos existentes para facilitar la dispensación, indicación y seguimiento farmacoterapéutico

6.¿Qué son los programas de gestión? ¿Para qué sirven?
Son herramientas informáticas que facilitan la gestión de la oficina de farmacia.
Sirven para:
-Agilizar la dispensación
-Adaptación a nuevas normativas
-Actualización de medicamentos
-Consulta de bases de datos
-Control de stocks
-Seguimiento de clientes
-etc

 Dispensación
 Control de stocks
 Realización y recepción de pedidos
 Gestión de base de datos de artículos
 Gestión de clientes
 Facturación de recetas
 Hacer caja
 Realizar consultas

7.¿Qué es un medicamento?
-Sustancia que, administrada interior o exteriormente a un organismo animal, sirve para prevenir, curar o aliviar la enfermedad y corregir o reparar las secuelas de ésta
-Sustancia o combinación de sustancias que cumple, al menos, una de las siguientes funciones: tratamiento de enfermedades, prevención de enfermedades, restauración, corrección o modificación de funciones fisiológicas, establecimiento de un diagnóstico médico

8.¿Cuáles son las principales funciones de un medicamento?
a. Prevenir
b. Curar
c. Aliviar
d. Corregir o Reparar

9.¿Qué es un principio activo?
S-ustancia medicinal incorporada a un medicamento y que produce un efecto farmacológico.
-Toda sustancia, cualquiera que sea su origen (humano, animal, vegetal, químico o de otro tipo) a la que se atribuye una actividad apropiada para constituir un medicamento.

10.¿Qué es la biodisponibilidad?
Velocidad y magnitud con la que un principio activo es absorbido y está disponible para ejercer su efecto farmacológico en su lugar de acción.
Proporción de principio activo que alcanza los tejidos para realizar su acción y producir un efecto terapéutico.

11.¿Qué formas farmacéuticas existen? Solo citar los tipos más importantes
Solidas, semisólidas, liquidas y gaseosas

12.¿Qué es una fórmula magistral? ¿Con qué directrices se elaboran?
Medicamento que se prepara en la oficina de farmacia o servicio farmacéutico según los principios activos que detalla un médico, odontólogo o veterinario (para formulas de uso veterinario) en una receta.
Está destinada a pacientes en particular.
El farmacéutico o técnico (bajo supervisión) elaboran el medicamento con las directrices del Formulario Nacional.

13.¿Qué es el Formulario Nacional? ¿y la Real Farmacopea Española?
Libro que contiene las fórmulas magistrales y los preparados oficinales reconocidos como medicamentos, sus categorías, indicaciones y materias primas, así como las normas de correcta preparación y control de calidad.
Libro oficial que recopila las normas específicas, redactadas en forma de monografías, que describen la calidad física, química y biológica de los principios activos y excipientes.

14.¿Cuáles son los medicamentos legalmente reconocidos en España? Esta pregunta es la misma que la pregunta 2 de las cuestiones 1-1: Según la LGURM, ¿qué productos se consideran medicamentos? (ya la respondéis aquí).
1. Medicamentos de uso humano y uso veterinario fabricados industrialmente.
2. Las fórmulas magistrales
3. Los preparados o fórmulas oficinales
4. Los medicamentos especiales: requieren una regulación específica

15.¿Cuáles son los medicamentos especiales? Define brevemente cada uno.
Medicamentos biológicosà obtenidos de tejidos o fluidos animales o humanos, entre los que destacan los inmunológicos.
Medicamentos de origen humanoà obtenidos de sangre, plasma, fluidos, glándulas o tejidos procedentes de donantes identificados.
Medicamentos estupefacientes y psicótroposà incluyen sustancias medicinales que por su alto poder de adicción están sometidas a controles internacionales muy rigurosos y a unas condiciones especiales de dispensación.
Medicamentos de terapia avanzadaà como los de terapia genética (que incluyen genes) o los de terapia celular somática, que son células vivas con características biológicas modificadas para conseguir un efecto terapéutico, diagnostico o preventivo.
Medicamentos homeopáticosà se obtienen de cepas homeopáticas y son sólo autorizados para uso oral o externo garantizando su inocuidad.
Radiofármacosà sustancias medicinales que emiten radiación. Deben ser utilizadas en condiciones especiales y en unidades bajo estricto control medico.
Medicamentos de plantas medicinalesà se obtienen a partir de plantas previamente autorizadas como plantas medicinales.
Gases medicinalesà como el oxígeno, nitrógeno, anestésicos, etc.

16.¿Qué es la vía de administración de medicamentos?
La vía de administración es le medio que se utiliza para que el medicamento acceda al organismo.

17.¿Qué tiene que suceder para que un medicamento pueda comercializarse en España?
Que haya sido previamente autorizado por la AEMPS (Agencia Española de
Medicamentos y Productos Sanitarios), que depende deà Ministerio de Sanidad y
Consumo
Debe estar inscrito en el registro de Medicamentos correspondiente (3)
Un medicamento puede comercializarse en España si cumple las normas europeas que regula la Agencia Europea del Medicamento (EMA)

Para que la AEMPS autorice un medicamento a un laboratorio farmacéutico, tiene que:
 Tramitarse una solicitud.
 Presentar gran cantidad de información científica contrastada que demuestre que el medicamento tiene las propiedades e indicaciones terapéuticas que se indican y cumplir los requisitos que garantizan la seguridad de los consumidores:
 Calidad
 Seguridad: que no produzca efectos tóxicos
 Eficacia: en las indicaciones terapéuticas para las que se ofrece
 Identificación: tiene que estar correctamente identificado.
 Información: en formato accesible y comprensible para los usuarios, para su correcta utilización.



CASOS PRACTICOS

7)Un paciente polimedicado, cliente habitual de la OF, nos presenta el blíster de unos de sus medicamentos diciéndonos “he encontrado estos comprimidos en casa y quiero saber si puedo tomarlo”. ¿Cómo actuarías?

-Primero debemos advertirle que los medicamentos deben guardarse siempre en el envase correspondiente acompañado de su prospecto.
-En cuanto al blíster, comprobaremos primero si el medicamento coincide con alguno de los que está tomando. Tenemos que mirar la forma farmacéutica, dosis, caducidad, etc
-Con todos estos datos y supervisados por el farmacéutico, podemos pegar una etiqueta de atención farmacéutica indicando con que medicamento es equivalente (si es un genético), así como la posología, fecha de caducidad, para que sea fácilmente observable.

8)En el embalaje de un medicamento aparece lo siguiente:
o  EFG
Indica cuál es su significado
Receta médica/Conservación en frigorífico y medicamento genérico

9)Mientras estás atendiendo a un usuario escuchas a otros dos discutir sobre dónde deben guardarse los medicamentos durante los días en los que hace mucho calor (más de 30 grados). ¿Cuál sería tu postura ante esta consulta?
-Los medicamentos a conservar a una temperatura inferior a 25-30 grados (no más de 25ºC indican a veces en el apartado de conservación del prospecto), si rebasan puntualmente (algunos días o semanas) estas temperaturas, no tienen consecuencias sobre la estabilidad. La temperatura va a fluctuar y además, la temperatura que alcanza el medicamento generalmente permanece inferior a la ambiente gracias a que el envase y el lugar de almacenaje limitan los intercambios térmicos.
-En cuanto a los medicamentos a conservar entre 2-8 grados, que se conservan generalmente en el frigorífico, el calor no tendrá consecuencias sobre la estabilidad si las condiciones de conservación son respetadas y el medicamento se ha sacado del frigorífico algunos minutos antes de su utilización. En caso de temperaturas externas elevadas, se recomienda utilizarlos tan pronto se hayan sacado del frigorífico.
-Los medicamentos conservados a temperatura ambiente no comportan ninguna mención especial de conservación. NO debe preocupar su exposición a temperaturas elevadas, puesto que en los ensayos de estabilidad de estos medicamentos se ha podido demostrar que no se degradan cuando son expuestos a temperaturas de 40 grados durante 6 meses.

10)A continuación se muestran algunos de los apartados que aparecen en el prospecto de Aceoto plus gotas óticas. Tras su lectura, ¿sabrías indicar al usuario el tiempo de validez del medicamento? ¿Y las pautas posológicas que figuran en el prospecto?

Cómo usar Aceoto plus
Su médico le indicará la dosificación y la duración de su tratamiento con Aceoto plus. No suspenda el tratamiento antes, ya que podría volver a reproducirse la infección.

Recuerde usar su medicamento.

Si estima que la acción de Aceoto plus es demasiado fuerte o débil, comuníqueselo a su médico o farmacéutico.

La administración se efectuará por vía ótica.

Para la correcta aplicación del preparado, es recomendable calentar el frasco antes de su uso manteniéndolo entre las manos durante un cierto tiempo. De este modo, se consigue reducir la sensación de frio que produce el medicamento en contacto con el oído. En el momento de la aplicación, hay que ladear la cabeza y mantenerla en dicha posición durante 30 segundos para facilitar que las gotas penetren en el oído. Si es preciso tratar el otro oído, debe repetirse este mismo proceso.

En el caso de que el conducto auditivo sea estrecho, se consigue que el medicamento llegue al tímpano tirando de la oreja hacia arriba.

Siga estas instrucciones a menos que su médico le haya dado otras indicaciones.

La dosis habitual es de 4 a 6 gotas en el oído cada 8 horas.

La duración del tratamiento es de 7 a 8 días.

Conservación de Aceoto plus
No se precisan condiciones especiales de conservación.

Caducidad
No utilizar Aceoto plus después de la fecha de caducidad indicada en el envase.
Este medicamento no debe usarse una vez transcurrido un mes de abierto el envase.


La fecha de caducidad sería la indicada en el envase pero tendrías que avisar de que no se debe usar transcurrido un mes desde que haya sido abierto

La dosificación sería de 4 a 6 gotas cada 8 horas

POWER POINT 1

Dispensacion 1ª eval. introducción

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Por fin conseguí colgar el power point...como os dije, tiene algún contenido que no hemos visto por apuntes.
Os servirá para responder a otro bloque de cuestiones que os daré en clase. Espero que os sea útil!

ALGO QUE TIÑA PENDENTE...algo dunha CAIXA DE GALLETAS...

"Se hizo un largo silencio, en el que miles de pensamientos y sentimientos se agolpaban en mi cabeza: incredulidad, decepción, rabia, incomprensión... se entremezclaban en mí, y mi mirada estaba fija en el cristal para evitar así la conversación con Estrella. Pero ese cóctel de pensamientos comenzaba a surtir efecto, y las lagrimas corrían presurosas por mis mejillas.

Estrella, que, aunque disimulaba con una revista, no paraba de observarme, se decidió a preguntarme:

—Lucía, mi niña, ¿por qué esas lágrimas?

Yo dudaba, no sabía si decírselo o inventar algo absurdo, pero, como no se me ocurría ningún pretexto, desconsolada, estallé y, entre hipos propios del llanto, le dije:

—Señora Estrella, hace dos semanas que mis amigas y yo habíamos planeado un encuentro para pasar el día juntas, aprovechando que se acercaba mi cumpleaños, que es hoy. Nos íbamos a reunir todas, Raquel, que vive en Granada; Nuria, que es de las Ventas de Zafarraya; Manuela, que es del Cuervo, provincia de Sevilla y Rosa, que es de Jaén. Ninguna de ellas ha acudido a la cita, y ni siquiera me han avisado, no hago más que llamarlas a sus móviles y no me responden. Solo sé que Raquel y Nuria están en un congreso en Murcia, porque me lo ha dicho Toñi, la madre de Raquel. Señora Estrella, mucha gente me había hablado de lo efímera que es la amistad, pero yo no lo quería creer; es más, siempre defendía la versión contraria a capa y espada, hasta que, como suele decirse, lo he vivido en mis propias carnes. Pero, señora Estrella, olvide usted eso que le he contado y, por favor, no se lo cuente a nadie.

—Descuida, que no lo haré, te lo aseguro. Me gustaría contarte una historia que quizá te haga ver las cosas de otra manera.
Ésta es la historia que la señora Estrella me contó.

Una mujer tiene que hacer un viaje a otra ciudad. Al llegar a la estación, se entera de que el tren va a sufrir un retraso de treinta minutos. Fastidiada, compra una revista para hacer más llevadera la espera, y, como empezó a sentir hambre, se compra también una caja de galletas y una gaseosa.
Se sienta en un banco del andén y se pone a leer la revista.
A su lado se sentó un joven.

Al cabo de un minuto, el muchacho toma la caja de galletas y, con sumo desparpajo, la abre y saca una galleta, la come y vuelve a dejar la caja en el mismo sitio del banco.

Ante tal frescura, la mujer se indigna, pero, como no quiere formar un escándalo, toma la caja con un gesto solemne, saca otra galleta y la mastica mirando fijamente a los ojos al joven.

Éste, sin inmutarse, vuelve a tomar la caja, saca otra galleta y se la come, sonriendo tranquilamente.

La mujer, muy enojada, repitió el acto anterior, intentando que el muchacho entendiera lo que ella trataba de decirle sin palabras: come la galleta, mirándolo fijamente a los ojos.

Lejos de entender, el joven toma otra galleta y se la come, sin dejar de sonreír serenamente.

Así, entre gestos de enojo y sonrisas, se comieron las galletas, hasta que queda una sola en la caja.

—No será tan caradura como para comérsela —pensó la mujer.

Pero el muchacho, sin dejar de sonreír, tomó la última galleta y, con delicadeza, la parte exactamente por la mitad, entregándole una de las mitades a la mujer. Ella la acepta con un gesto brusco, y su enojo se acrecienta al ver la sonrisa de aquel joven, sin poder creer que fuese tan caradura.

En ese instante, anuncian la partida del tren. La mujer se levanta indignada y se sube a su vagón. Una vez instalada en su asiento, mira por la ventanilla y ve al muchacho, que permanecía sentado, mirándola con esa sonrisa tan plácida.

—¡Qué juventud perdida! ¡Que desvergüenza, Dios Santo! —exclama para sí la mujer ostensiblemente indignada— ¿Adónde iremos a parar con jóvenes como éste?
Entonces, a causa de aquellos momentos de rabia contenida y tan incómodos que había vivido, siente sed. Abre la cartera para tomar la gaseosa y allí, junto a la botella, ¡encontró su caja de galletas intacta!

Concluida esta narración con tan sorprendente final, la señora Estrella continuó diciéndome:

—Con todo esto, quisiera hacerte entender, hija mía, que no se deben hacer juicios precipitados de las cosas que nos ocurren, ya que todo tiene su explicación. Seguro que, dentro de poco, podrás saber el porqué de la ausencia de tus amigas.

—Eso espero, señora Estrella, pero la decepción de hoy ya no me la quita nadie.

—Lucía, hija, ya hemos llegado. Venga, dame un beso y anímate, que verás cómo todo se arregla.

—Seguro, señora Estrella. Hasta luego y gracias por preocuparse por mí, pero, por favor, ya sabe... no lo comente.

—Descuida, Lucía. Adiós.

—Adiós, señora Estrella.

Comencé a recorrer los apenas doscientos metros que separan la parada del autobús de mi casa absorta, pensando en la historia que me había contado aquella amable, cuando, al llegar a mi casa y abrir la puerta, cual es mi sorpresa, que mis primos de Cenes de la Vega se habían convertido en mis amigas, sus novios, el mío, mis amigos y amigas del pueblo, mis padres, mis hermanos, los cuales me aguardaban con un gran banquete preparado.

En ese momento, una imagen de la señora Estrella sonriendo cruzó mi mente. "

FIN

Una historia muy interesante para la vida en general...espero que os haya gustado y hecho reflexionar ya que somos muy dados a hacer prejuicios sobre las personas, sobre los hechos...y a sacar conclusiones antes de tiempo...

RESUMEN DE LAS ÚLTIMAS CLASES

Hola a tod@s:

Os comento los contenidos que hemos visto en clase (tanto en apuntes como en power point) y los que nos quedan por ver antes de finalizar esta primera parte del temario:

-En cuanto al power point, como ya he comentado, hemos visto contenidos que nos ayudan a introducirnos en la materia,así como contenidos que amplian otros de los apuntes. Esta semana, lo terminaremos (con el punto 6.Material de acondicionamiento y alguna cosilla más) y ya os lo colgaré aquí en el blog para que lo podais consultar en cualquier momento.

Los contenidos del power point son:

1.FUENTES DE INFORMACIÓN
-Catálogo de medicamentos el CGCOF
-BOT plus

2.REGISTRO DE DATOS POSTDISPENSACIÓN
-Libro recetario
-Libro de contabilidad de estupefacientes

3.PROGRAMAS DE GESTIÓN
4.CONCEPTOS BÁSICOS
5.AUTORIZACIÓN Y REGISTRO DE MEDICAMENTOS
6.INFORMACIÓN EN EL MATERIAL DE ACONDICIONAMIENTO

-Tambien hemos visto una parte de Legislación que colgaré igualmente en el blog

-Por aputes hemos visto:
1.Los medicamentos
Concepto
Componentes: principio activo, excipiente, forma galénica
Presentación: acondicionamiento primario, acondicionamiento secundario

2. Tipos de medicamentos
Según la patente: originales, licencias, copias, genéricos
Según la financiación: no financiados, financiados (con sus diferentes tipos)
Según las condiciones de dispensación: prescripción médica especial,
restringida (H medicamentos de uso hospitalario, DH medicamentos para
diagnóstico hospitalario, ECM medicamentos de especial control médico)..., no
sujetos a prescripción médica ( EFP medicamentos publicitarios, OTC
medicamentos no publicitarios y sin receta médica)

3. Información sobre los medicamentos
Ficha técnica
Prospecto
Etiquetado

Esta semana, terminaremos de ver el punto 3 de los apuntes y el power point. Después haremos actividades y casos prácticos relacionadas con todos los contenidos vistos.

Nos vemos en clase!!

Sindrome tóxico y enfermedades profesionales

http://www.abc.es/20110619/comunidad-castillaleon/abcp-treinta-anos-sufriendo-sindrome-20110619.html

Treinta años sufriendo el síndrome tóxico
Acaban de cumplirse 30 años de la intoxicación con aceite de colza, una tragedia que causó miles de afectados en la región, muchos aún con secuelas, y cientos de fallecidos

EL pasado viernes se cumplieron 30 años desde que el Ministerio de Sanidad reconoció oficialmente que el aceite de colza era el causante de una intoxicación masiva que desde el 1 de mayo de aquel 1981 se estaba cobrando numerosas vidas, la primera, la de un niño de ocho años de Torrejón. Aquel envenenamiento, conocido como síndrome tóxico, tenía su origen en el aceite de colza adulterado con anilina, y se llevó por delante la vida de unas 5.000 personas en toda España, si bien fueron más de 20.000 las que se vieron afectadas. La comunidad con más casos fue Madrid, con el 73 por ciento, si bien Castilla y León, Castilla-La Mancha, Galicia y Cantabria estuvieron entre las regiones más afectadas.

En la Comunidad castellano y leonesa, sólo en Valladolid se contabilizaron 1.081 afectados y un elevado número de muertes que, a día de hoy, se elevan a 300, si bien no se ha podido determinar en qué medida el síndrome tóxico ha sido determinante en estos fallecimientos. Otra de las provincias más afectadas fue Burgos; especialmente en los municipios de la Ribera del Duero, donde se contabilizó el mayor número de casos.

En Salamanca, según al asociación de afectados, aún operativa, se llevaron a producir 155 intoxicados por el aceite de colza y nueve fallecidos, aunque ya son 38 las personas que padecieron la enfermedad que han muerto. Hoy, treinta años después, son cientos los ciudadanos de Castilla y León que viven con las secuelas que les provocó el síndrome tóxico que empezó siendo una neumonía imposible de controlar y que acabó siendo la mayor intoxicación alimenticia conocida en España. Por eso, casos como el de Alemania, con la bacteria E. coli, o los recientes de Francia, con la carne picada para hamburguesas, vuelven a remover el pasado, aunque para la mayoría de los afectados por el aceite de colza el drama sigue estando más que presente.

Por el camino han quedado los juicios y las indemnizaciones con las que los afectados no se sienten ni mucho menos aliviados de todos estos años de sufrimiento. Tampoco están satisfechos con una justicia, «que tiene ya a los culpables en la calle», asegura a ABC una afectada de Valladolid. «Todos están fuera y tan amigos», insiste, al tiempo que añade que el principal culpable del síndrome tóxico fue el gobierno, «porque es el que tiene que vigilar que los alimentos están en buen estado». Mientras, recuerda cómo durante los procesos judiciales «parece que nos teníamos que avergonzar por haber comprado el aceite, cuando como todo el mundo lo único que buscas es ahorrar».


http://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/Prevencion_Riesgos/Enfermedades/Paginas/E_L_enfermedad_3.aspx

Las enfermedades profesionales de los pulmones
Descripción


La exposición repetida y prolongada en el trabajo a ciertas substancias puede provocar un conjunto de enfermedades pulmonares cuyos efectos permanecen incluso después de que esa exposición termine. Algunos trabajos debido a los materiales que se manejan, al tipo de trabajo o al ambiente en que se desarrollan, suponen un mayor riesgo para las enfermedades profesionales pulmonares que otras. Los mineros de carbón son el caso más conocido de este tipo de enfermedades, pero no son los únicos. Por ejemplo, trabajar en un garaje o en una fábrica textil expone a la persona a productos químicos peligrosos, polvos y fibras que pueden provocar problemas pulmonares de por vida si no se diagnostican y tratan correctamente. Las diferentes sustancias que pueden afectar a los pulmones en un ambiente laboral se clasifican según su origen en polvos orgánicos e inorgánicos.

Son una causa muy importante de incapacidad laboral transitoria y permanente, y de enfermedades incapacitantes a largo plazo, suponiendo una grave alteración de la calidad de vida de estas personas y un coste elevado para los sistemas de salud de todos los países del mundo, tratándose paradójicamente de un grupo de enfermedades que suele estar unido al desarrollo industrial de una región.

De acuerdo con la Asociación Americana del Pulmón (American Lung Association):

* Las enfermedades profesionales pulmonares son la causa principal de enfermedades relacionadas con el trabajo.
* La mayoría de las enfermedades profesionales pulmonares son debidas a la exposición repetida y prolongada, pero incluso una única exposición severa a un agente peligroso puede dañar los pulmones.
* Las enfermedades profesionales pulmonares se pueden evitar.
* Fumar puede aumentar tanto la gravedad de una enfermedad laboral pulmonar como el riesgo de desarrollar cáncer de pulmón.

Diferencias entre el polvo inorgánico y el orgánico

En un ambiente mal ventilado, las partículas suspendidas en el aire se acumulan en las vías respiratorias pudiendo causar problemas pulmonares. Estas partículas pueden estar formadas por una combinación de: polvo, pólenes, mohos, suciedad, minerales, cenizas y hollín.

Las partículas de materia del aire provienen de diversas fuentes, como fábricas, chimeneas, tubos de escape, incendios, minas, obras de construcción y también de la agricultura. Cuanto más finas son las partículas más fácilmente pueden dañar a los pulmones, debido a que son inhaladas con mayor facilidad profundamente en los pulmones, desde donde además pueden ser absorbidas al resto del cuerpo.

Inorgánico hace referencia a cualquier sustancia que no contenga carbono, excepto ciertos óxidos de carbono simples, como el monóxido de carbono y el dióxido de carbono. Orgánico hace referencia a cualquier sustancia que contenga carbono, excepto los óxidos de carbono simples, los sulfuros y los carbonatos metálicos.

Ejemplos de enfermedades por polvos inorgánicos

* Asbestosis: La asbestosis es causada por la inhalación de fibras microscópicas de asbesto. Estas se hayan en las cañerías y otros materiales de la construcción, y en los forros de los frenos y los embragues, afectando pues esta enfermedad a obreros de la construcción y a mecánicos de coches
* Neumoconiosis de los trabajadores del carbón.
* Silicosis: Es una enfermedad de los pulmones causada por la inhalación de cristales de sílice que se encuentran en el aire de las minas, fundiciones y de manejo de explosivos, así como en las fábricas de piedra, arcilla y vidrio.

Ejemplos de enfermedades por polvos orgánicos

* Bisinosis: La bisinosis es causada por polvo que se produce al procesar el algodón, pudiéndose producir una enfermedad similar en la manipulación de otras fibras textiles como el lino o el cáñamo.
* Neumonitis por hipersensibilidad (alérgica):es una enfermedad de los pulmones debida a la inhalación de esporas de hongos procedentes de heno mohoso, excrementos de pájaros y otros desechos orgánicos. Es conocida como pulmón del granjero.
* Asma ocupacional o asma laboral: es debida a la inhalación de ciertos irritantes en el lugar de trabajo, tales como polvo, gases, humos y vapores, que aparece en el medio laboral.

SíntomasIr arriba

Las enfermedades profesionales por exposición a sustancias dañinas para los pulmones producen diferentes cuadros según la sustancia en cuestión, el tiempo y la intensidad de la exposición. Sin embargo, los síntomas suelen ser muy parecidos en todas ellas, siendo muy similares a los que sufren los fumadores.

* Tos.
* Expectoración.
* Dificultad para respirar.
* Dolor en el pecho.
* Opresión en el pecho.
* Ritmo de respiración anormal.

Los síntomas de las enfermedades profesionales pulmonares pueden parecerse a los de otras condiciones o problemas médicos. Suelen terminar en diferentes rangos y tipos de fibrosis pulmonar, dando según la sustancia patrones pulmonares restrictivos (que impiden la correcta expansión de los pulmones) u obstructivos (impiden el paso del aire por los bronquios) Siempre consulte a su médico para el diagnóstico.

Existen para alguna de estas sustancias una forma de presentación aguda o subaguda que puede cursar de forma más rápida con fiebre y dificultad respiratoria, llevando en los casos más graves a la muerte en un breve periodo de tiempo.

Por otro lado, no debemos olvidar la relevancia de estas enfermedades como causas predisponentes a diferentes tipos de cáncer pulmonar y de la pleura, de manera independiente y sinérgica a otros cancerígenos como el tabaco.
Diagnóstico

Las enfermedades profesionales de los pulmones, requieren en un inicio una correcta historia clínica en la que queden claros los factores predisponentes, tales como el grado de exposición laboral a ciertas sustancias, la duración de la misma, y la correcta correlación de los síntomas y su tiempo de aparición con la exposición. La realización de rayos X del pecho es la primera prueba que se debe realizar para el diagnóstico, siempre teniendo en cuenta que esta puede sobre o infraestimar la afectación pulmonar. Por todo esto, deben realizarse varios exámenes para completar el estudio y determinar el tipo y la gravedad de enfermedad pulmonar. Entre ellas se incluyen las siguientes:

* Exámenes de la función del pulmón - exámenes de diagnóstico que sirven para medir la habilidad de los pulmones para realizar correctamente el intercambio de oxígeno y de dióxido de carbono. Estos exámenes se suelen hacer con aparatos especiales en los que la persona debe respirar.
* Biopsia pulmonar, con examen al microscopio de tejidos, células y líquidos de los pulmones.
* Estudios bioquímicos y de las células de los líquidos de los pulmones.
* Examen de la reactividad de los bronquios o las vías respiratorias.
* Otras pruebas de imagen, como la Tomografía Axial Computerizada (TAC).

El seguimiento y tratamiento de las enfermedades pulmonares profesionales y ambientales es un problema sobreañadido por su complejidad, ya que en el momento del diagnóstico suelen ser enfermedades no reversibles, para las que tan solo es posible un tratamiento sintomático no curativo. Resulta pues fundamental la prevención, que puede fortalecerse mediante la labor del médico de atención primaria, del médico de empresa y con las medidas legales de prevención de riesgos laborales en las empresas en las que son frecuentes estas neumopatías.Ir arriba
Prevención
Foto de una mascarilla médica para la cara

La mejor prevención contra las enfermedades profesionales de los pulmones consiste en evitar inhalar las sustancias que la producen, ya sea logrando disminuir la emisión de dichas sustancias o bien evitando el contacto con las vías respiratorias mediante el uso de mascarillas u otros métodos de protección. Otras medidas preventivas pueden ser:

* No fumar. Fumar puede aumentar el riesgo de padecer una enfermedad laboral pulmonar.
* Utilizar los dispositivos de protección adecuados, como por ejemplo mascarillas, cuando en el aire haya irritantes y polvo. En este punto es importante que no todas las mascarillas son válidas para evitar la inhalación de todas las partículas, siendo pues necesario el uso de una que se adecue a los riesgos particulares de cada exposición.
* Evaluar la función del pulmón mediante una espirometría (una evaluación de la función del pulmón que se realiza en el consultorio del médico) con la frecuencia que su médico le aconseje para familiarizarse con la función de su pulmón.
* Educar a los trabajadores sobre los riesgos de enfermedad del pulmón.
* Contratar a un experto en salud laboral para que investigue el ambiente en el lugar de trabajo en busca de riesgos de enfermedad laboral de los pulmones.

Tratamiento

El tratamiento específico será determinado por su médico basándose en lo siguiente:

* Su edad, su estado general de salud y su historia médica.
* Que tan avanzada está la enfermedad del pulmón y el tipo de enfermedad.
* Su tolerancia a determinados medicamentos, procedimientos o terapias.
* Sus expectativas para la trayectoria de la enfermedad.

Como ya hemos comentado, no existe ningún tratamiento curativo para este tipo de enfermedades. Una vez instaurado el daño pulmonar crónico, tan solo se pueden instaurar medidas sintomáticas, como el empleo de broncodilatadores, corticoides u oxígeno domiciliario, que se reservará a formas muy avanzadas. Una excepción son las formas agudas de algunas de estas enfermedades que pueden responder en un principio a la evitación de la exposición y el uso de corticoides y antihistamínicos.
Tipos de enfermedades profesionales de los pulmones

* Asbestosis
* Neumoconiosis
* Silicosis
* Bisinosis
* Neumonitis por hipersensibilidad
* Asma bronquial

Consulte siempre a su médico para obtener información acerca del tratamiento de las enfermedades profesionales de los pulmones.

Vídeos interesantes

Los médicos recetarán el principio activo en lugar de la marca comercial

¿QUÉ SIGNIFICA?

Me gustaría que pensarais en la relación que existe entre las imágenes que os muestro.

Lo que teneis que hacer es comentar aquí en el blog la relación que pensáis que pueden tener y posteriormente, buscar información y escribirla en vuestro cuaderno.

PRESENTACIÓN

Hola a tod@s:

Hoy en clase os comenté que tendríamos un blog: pues aquí está! Ahora toca empezar a trabajar!.

Como os he dicho, los objetivos de este blog son varios: nos sirve como herramienta de trabajo ya que iré colgando las cosas más importantes vistas en clase para que podais consultarlo siempre que lo necesiteis. Además, también realizaremos actividades a través de este blog y es al mismo tiempo una vía de comunicación entre nosotr@s.

Espero que saquemos el mayor provecho, tanto a esta herramienta como a este módulo y que aprendamos lo máximo posible!

Bienvenid@s!!

Aprovecho esta entrada para hacer una pequeña actividad y os vayais así familiarizando con el manejo del blog. Teneis que comentar si os parece útil este blog y el motivo.